國家旅游地理浙江杭州10月23日訊（謝幸保 方子琦  攝影報道）為更好地推動班級項目活動有效開展，提升教師的專業(yè)水平以及反思梳理能力，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷豐富多彩的項目課程，努力尋找適合本園本班孩子的課程，不斷推進項目課程建設(shè)，近日，浙江省杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園大班組開展了項目活動故事分享交流活動。各班老師們從兒童視角出發(fā)，傾聽兒童的聲音，從課程源起、課程框架和線索、課程實施過程、教師助推策略、課程階段性成果等多方面出發(fā)，對班級項目活動案例的實踐過程進行了生動詳盡地梳理與講述。力求將項目活動游戲化、生活化，充分合理利用各種資源，時刻追隨孩子的腳步，讓孩子能帶著興趣進行項目活動，促進了孩子的多元發(fā)展，也為下階段更好開展項目活動積累了豐富的經(jīng)驗。陳琦副園長在最后的總結(jié)中指出：項目活動作為一種活動組織方式，是以孩子生活經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)，以真實的問題驅(qū)動為導(dǎo)向，以持續(xù)性探究為中心，以整合性學(xué)習為特點，最后以可展示的成果為旨歸。老師們在實踐中應(yīng)體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的路徑，要把項目活動的開展劃分為具體的要素，梳理核心任務(wù)，進而跟進幼兒的項目活動，解決真實問題。

本次匯報交流活動為教師提供了學(xué)習的平臺，增進了班級間的交流互動，提升了教師們在主題背景下班級項目活動實施中的分析與思考能力。

項目活動介紹《筷樂向上》

項目介紹《名字的秘密》

項目活動介紹《啊呀，我的牙》

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